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La Locandiera

Le classi 2B, 4B, 3A, 4A si recheranno Mercoledì 8 febbraio al teatro Garau di Oristano per vedere lo spettacolo teatrale "La Locandiera" di Carlo Goldoni, regia di Pier Senarica. Inizio h.11, termine h.12,30. scarica la locandina

Bandi per la concessione di contributi

Oggetto: Bandi per la concessione dei contributi nell'ambito della cultura, dello sport, dello spettacolo e delle politiche giovanili.
Si comunica che la Provincia di Oristano ha aperto i bandi per la concessione dei contributi nell'ambito della cultura, dello sport, dello spettacolo e delle politiche giovanili. Gli interessati possono indirizzarsi sul sito www.provinciaoristano.it e selezionare il canale tematico CULTURA. Il progetto dovrà essere presentato alla Provincia entro il 31 gennaio 2012; quindi, si invitano cortesemente i docenti interessati a voler presentare le loro proposte all'ufficio di presidenza con un ragionevole anticipo, per renderne possibile la loro eventuale sintesi nonché l'invio in tempo utile.

Il Dirigente Scolastico
Prof. Gian Domenico Demuro

Sacrificare una persona per salvarne cinque? Due dilemmi etici

di Vincenzo Medde

Primo dilemma
Il conducente di un tram lanciato a tutta velocità, per un malore improvviso, sviene; sulle rotaie, poche diecine di metri più avanti, lavorano cinque operai che verranno sicuramente travolti e uccisi. Tuttavia, c’è un binario secondario, sul quale azionando una leva di scambio si potrebbe deviare il tram; ma su quel binario lavora un operaio che, se il tram venisse deviato, verrebbe sicuramente ucciso. Chi aziona la leva di scambio non ha che due scelte: lasciare che il tram prosegua sul binario principale e provocare la morte di cinque operai, deviarlo sul binario secondario e provocare la morte di un solo operaio.
Che cosa è giusto fare?
1. Lasciare che il tram uccida sul binario principale cinque operai.
2. Deviare il tram e provocare la morte di un operaio.
Qual è la tua scelta? Con quali argomenti la giustifichi?

Secondo dilemma
Sei su un ponte, sotto passano le rotaie del tram, che arriva a tutta velocità e privo di controllo, perché il conducente, per un malore, è privo di coscienza. Sulle rotaie lavorano cinque operai che, se nulla accade, verranno sicuramente travolti uccisi. Vicino a te, che si sporge dalla ringhiera, c’è un uomo: se gli dessi una leggera spinta cadrebbe di sotto sui binari e bloccherebbe il tram pur rimettendoci la vita; i cinque operai sarebbero salvi.
Che cosa è giusto fare?
1. Lasciare che il tram continui la sua corsa e uccida sul binario i cinque operai.
2. Buttare di sotto l’uomo che si sporge, che così morirebbe, ma le vite di cinque altri uomini sarebbero salve.
Qual è la tua scelta? Con quali argomenti la giustifichi?

► Ti interessa sapere come hanno risposto migliaia di altre persone? Vuoi sapere quali sono le implicazioni etiche dei due dilemmi? Vuoi sapere in quale modo i filosofi hanno discusso dei dilemmi e delle scelte che implicano? Clicca sul link QUALE SCELTA E PERCHÉ

► Ti interessa partecipare ad un laboratorio di etica e filosofia nel quale discutere di questo e altri dilemmi, studiare in quale modo i filosofi ne discutono, con quali argomenti e con quali implicazioni per la definizione dei criteri del giusto e dell’ingiusto, del bene del male? Clicca sul link LABORATORIO DI ETICA E FILOSOFIA

(Immagini tratte da: Ruwen Ogien, L'influence de l'odeur des croissants chauds sur la bonté humaine et autres questions de philosophie morale expérimentale, Paris, Grasset, 2011)

Le donne, i figli, l'istruzione

Chiara Fadda, studentessa in questo Liceo fino all'anno scorso e ora al primo anno di Giurisprudenza, risponde sul nostro sito a Camillo Langone, che per il quotidiano "Libero" ha scritto un articolo in cui si sostiene che per reagire al declino demografico bisogna impedire alle donne di studiare.

Leggi l'articolo di Langone

Leggi la risposta di Chiara Fadda

Vai alla rubrica "Opinioni e confronti"

Colloqui quadrimestrali

Vedi il programma e gli orari dei colloqui con le famiglie di dicembre e aprile

Nuovi progetti

Nuovi Progetti,

• da presentare entro il 28 novembre 2011

L.R. 19.01.2011 n. 1 art.6. Piano straordinario per l’occupazione e per il lavoro (anno 2011). Interventi per la riduzione della dispersione scolastica con il potenziamento degli interventi per la scuola e la formazione professionale anche attraverso un apposito strumento di supporto. Anno scolastico 2011-2012.

(vedi la circolare n. 68)

• da presentare entro il 30 novembre 2011

Integrazione scolastica degli alunni con disabilità - Finanziamenti ex Legge 440/1997 per le scuole statali – Es.fin. 2010. (vedi la circolare n. 67)

Presentazione nuovo sito

Uno specchio di quel che la scuola è e di quel che vorrebbe essere

Il nuovo sito dell’Isis di Ghilarza è presente in rete da qualche settimana con una nuova veste grafica, pronto ad accogliere le idee, le opinioni, i programmi, le immagini, le iniziative di coloro che la scuola la fanno: docenti, studenti, dirigente, genitori, personale.

Crediamo infatti che il sito debba riflettere tutt’intera la vita della scuola e non solo gli aspetti istituzionali e burocratici, per cui, pronti a valutare altre proposte, offriamo intanto nuovi spazi di intervento e di collaborazione.

1. Opinioni e confronti che ospiterà appunto e solleciterà il pubblico confronto su temi rilevanti della vita civile e scolastica. Fin da subito, quattro interventi su: 1) “A chi appartiene la vita?”, trattamento di fine vita, accanimento terapeutico, eutanasia; 2) Quale ricordo a scuola e dei giovani di lager e gulag?

2. Link utili che presenterà liste di collegamenti di interesse scolastico e istituzionale.

3. Link commentati che proporrà collegamenti e motivi per cui li si propone.

È questo un invito a costruire insieme il sito della nostra scuola, facendone uno specchio di quel che la scuola è e di quel che vorrebbe essere. Vi preghiamo di inviare temi, opinioni, proposte all’indirizzo di posta del sito: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo.

La Redazione: Pietro Masala e Vincenzo Medde.

Progetto Leonardo E.E.E. II annualità

Ha avuto inizio nel mese di ottobre la seconda fase del progetto “E.E.E.” (acronimo di Eco Energy Europe), rivolto a 24 allievi dell’Istituto Professionale “E. Amaldi” di Macomer e dell’Istituto Professionale “A. Volta” di Ghilarza, frequentanti le classi quarte e quinte. ll gruppo di allievi dell’Istituto di Macomer è stato scelto fra quanti frequentano i corsi elettrico, elettronico e termico; gli allievi dell’Istituto di Ghilarza fra coloro che frequentano il corso elettronico.

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Programmazione area umanistica 2

Pubblichiamo una versione aggiornata della Programmazione del dipartimento di area umanistica, che accoglie quanto disposto dall’articolo 10, comma 3, del decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89. Preghiamo i colleghi di inviare, entro il 7 ottobre 2011, eventuali altre proposte e osservazioni al seguente indirizzo mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Il coordinatore del dipartimento prof.ssa Rita Pala
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